晨陽計畫

彰化縣二十六個鄉鎮過去幾年來平均每年約有三百位中輟生，中輟因素多以「對學校的課程缺乏興趣」、「學業低成就」為主，顯示學生無法在原校的一般課程學習中獲得正向的成功經驗，加上個人或家庭等因素，遂造成學生不想留在正規學校體系就讀，且學生中途輟學對個人的生涯發展造成嚴重阻礙，並對社會安全帶來威脅，因此彰化縣政府教育處自2002年起積極開辦各種中途班或學園。

彰化縣愛鄰社會福利協會承辦彰化少年學園，從事中介教育六年，分析我們所服務關懷過的中輟生發現，大部分的學生交友狀況複雜，經常在課後出入不當的場所，頗熱衷廟會活動，嚴重影響學習意願與生活作息；且多數學生的家庭功能不彰，或是隔代教養其祖父母無力去管教這些小孩，造成輔導成效大打折扣。
為避免學生在放學之後，出入不正當場所，影響到對學生的輔導成效，並提供家庭功能不彰的中輟生一個具有家庭功能的學習環境，愛鄰協會在彰化縣政府的支持下，開辦具有全天候安置輔導機制的晨陽學園，落實中輟輔導功能及深化適性教育的成效。

塑造一個「歡喜學習、彼此扶持、陪伴成長」的住宿家園，幫助中輟少年養成規律的生活作息，找回他們的自信心，協助建立其正確價值觀，做好就業或升學的準備。

1. 教育基本法（民國88年6月23日公布）第4、7、13條。
2. 強迫入學條例第9條修正條文（民國92年1月15日公布）。
3. 國民教育法第4條修正條文（民國92年2月6日公布）
4. 國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法（民國91年12月9日公布）第9、10條。
5. 教育部補助直轄市縣（市）政府辦理中輟生預防追蹤與復學輔導工作原則（民國97年1月22日修正公布）。

彰化縣政府教育處

社團法人彰化縣愛鄰社會福利協會

彰化縣芳苑鄉原新街國小校地
（地址：彰化縣芳苑鄉新街村新上路1號，台17線59K處左轉約300公尺）

電話：04-8986171
傳真：04-8986172

1. 國中階段家庭功能不良且需高關懷弱勢學生（含失業勞工、低收入戶家庭、外籍配偶家庭及突遭變故無力照顧學生之家庭）。
2. 彰化縣市中輟學生，年齡在11-15歲之間，國三生優先考量。
3. 由學校或本縣召開鑑定安置輔導會議評估轉介，經學園社工員面談，確認有就學意願者。
4. 名額：男生40名，依學生程度或年級編成三班。

1. 須在原校完成註冊，住宿費由教育部補助或縣府相關預算支應。
2. 膳食費：學生免費。
3. 零用金：家長得自備金額留儲於生活輔導老師，每位學生設一零用金管理帳簿，詳細紀載收支狀況，以供備查。

提昇學生生活教育、品格教育、進而導正價值觀等。

• • 品格教育：透過老師、生活輔導員和學生一起住宿之團體生活模式，達到
    • 導正不良習慣和偏差的價值觀。
    • 培養良好的生活習慣和正確的價值觀。
  • 補救教學：結合教學與生活，進行
    • 階梯式教學。
    • 個別化補救教學。
  • 探索教學：遠離不良場所，提供健康的成長和學習環境，規畫
    • 培養學生團隊精神、克服困難的能力、並增進其自信心等探索活動。
    • 每學期(年)單車環島挑戰或登山等自我挑戰課程。
  • 音樂教學
    • 以音樂潛移默化學生的心靈和氣質。
    • 訓練並成立學生樂團，讓青少年找到展現才藝的舞台。
  • 田園教學：更多元化教學
    • 結合芳苑、王功地區農漁業特色，訓練學生園藝和蚵藝的技能。
    • 洽借或租用附近農地或與當地魚塭合作，供學生上課、實習。
  • 職業試探及生涯輔導協助國中畢(結)業未升學與未就業之青少年，能接受職業訓練，並佐以生活輔導和就業輔導，使他們能順利進入正常的職業生涯。

• 社區學校—透過社區服務與居民保持良好互動，並成立
  • 課輔班:提供新街村、路上村、及附近國中小學生課後輔導服務。
  • 外籍配偶教室:提供芳苑、二林外籍配偶進修或到村服務之課程。
  • 數位學習中心:提昇芳苑、二林附近海線居民數位學習之機會。
• 假日(親子)學校：舉辦全縣或南彰化區域的講座及親子聯誼活動，提升與分享
  • 青少年與家長和老師之關係。
  • 青少年身體、心靈、人際關係之健康。
  • 青少年家長對子女教育之功能。